時值春節假日，回了趟農村老家。這幾年，很不錯我的老家考出了不少大學生，同他們交流，感嘆這些農村大學生很難再回到農村工作，他們寧可蝸居在城里，這些農村大學生也道出了他們的無奈。
被董必武稱為圣人的陶行知先生在上個世紀20年代一篇文章《中國鄉村教育之根本改造》
中就說道“中國鄉村教育走錯了路！他教人離開鄉下向城里跑，他教人吃飯不種稻，穿衣不種棉，做房子不造林；他教人羨慕奢華，看不起務農；他教人分利不生利；他教農夫子弟變成書呆子；他教富的變窮，窮的變得格外窮；他教強的變弱，弱的變得格外弱。前面是萬丈懸崖，同志們務須把馬勒住，另找生路！”這篇文章還寫道，“活的鄉村教育應該有活的鄉村教師，活的鄉村教師要有農夫的身手，科學的頭腦，改造社會的精神……活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本。它要運用環境里的活勢力，去發展學生的本領——征服自然改造社會的活本領。”
農村知識人才的極度匱乏，不能不說是導致農村貧窮的根源。是呀，如果這些農村學子能回家充分發揮才智，那將是多么好的一種現象！但是，又有幾個農村大學生想回去？能夠回去？我們的不少人罵不愿回農村的大學生數典忘主，忘記了自己的秉性。但是這些大學生的苦衷又有幾個人知曉。
首先，回去到底干什么？說實在的，為了供一個農村孩子上大學，多數家庭都囊中羞赧，甚至家底掏空，該賣的、該借的都已經賣了、借了，父母辛辛苦苦共一個學生讀書，圖的就是孩子將來有志氣，走出去，擺脫貧困的枷鎖。倘若農村大學生回去，回去干什么？創業？哪來的資本？再說了，自己所學的專業如果對口還好說，如果不對口，回去恐怕真的不容易。學企業管理的回農村，農村有幾家企業？學計算機的回農村，農村又有幾臺電腦？…….。
其次，缺乏實戰經驗。雖然我國農村的發展潛力很大，但是一個缺少經驗的大學生回家創業，失敗了怎么辦？如果在創業的途中遇到挫折被騙，所有的資本全都沒有了，怎么面對家鄉父老，也許在城里來說這沒什么，但是在農村，對于一個失利者來說，怎么能夠經受得住鄰里街坊的閑言碎語？
再次，對大中城市的依戀。應該說，一個大學生在城市的發展機遇會比在農村的機會多得多。留在城市，便意味著源源不斷的機遇、自我的不斷提高。而在信息閉塞的鄉村，自己也會不會一步步走向閉塞？從而失去再出發的勇氣和能力。
床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉。從心里說，那些農村大學生誰不想回家多陪陪父母？誰愿意做城市的無根一族？但是出于無奈，不得不如此，這些農村大學生的苦衷有誰知？這些農村大學生需要的是各方面的理解與支持。參考文獻略【作者myb轉載請注明來源于易菇論壇】